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以天赋为切入点为求学者提供学习发展路线图

学业规划YD图

被忽视的选科依据

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新高考背景下的 教育创新

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运用新一代信息技术，以天赋测评为切入点，找到天赋与选考学科组合最佳的交汇点，排除天赋弱势对学习造成的困扰，做对志愿填报第一步。

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高新

成功的教育在于有清晰的目标！

      哈佛大学商学院60年代对大学生的调查：10%的大学生有详细的学业规划和职业生涯规划，70%-80%的大学生只有简单的规划，而10%-20%的大学生对自己的职业生涯没有规划。  
      在90年代的追踪反馈调查中发现，具有详细学习规划和职业生涯规划的大学生大部分成为美国社会各行业的精英，只有简单规划的大学生则大部分成为中产阶级，而没有规划的大学生有76%依靠领取救济金生活。
      以上事例说明：成功不是一时的幸运，而是需要预先设定目标，播下梦想的种子，在不同阶段的发展中，完成每个阶段的目标，最终成就美好的未来！
高家高新

成功的教育在于有清晰的目标

       哈佛大学商学院60年代对大学生的调查：10%的大学生有详细的学业规划和职业生涯规划，70%-80%的大学生只有简单的规划，而10%-20%的大学生对自己的职业生涯没有规划。  
       在90年代的追踪反馈调查中发现，具有详细学习规划和职业生涯规划的大学生大部分成为美国社会各行业的精英，只有简单规划的大学生则大部分成为中产阶级，而没有规划的大学生有76%依靠领取救济金生活。
       以上事例说明：成功不是一时的幸运，而是需要预先设定目标，播下梦想的种子，在不同阶段的发展中，完成每个阶段的目标，最终成就美好的未来！
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成功的教育在于有清晰的目标

      哈佛大学商学院60年代对大学生的调查：10%的大学生有详细的学业规划和职业生涯规划，70%-80%的大学生只有简单的规划，而10%-20%的大学生对自己的职业生涯没有规划。  
      在90年代的追踪反馈调查中发现，具有详细学习规划和职业生涯规划的大学生大部分成为美国社会各行业的精英，只有简单规划的大学生则大部分成为中产阶级，而没有规划的大学生有76%依靠领取救济金生活。
      以上事例说明：成功不是一时的幸运，而是需要预先设定目标，播下梦想的种子，在不同阶段的发展中，完成每个阶段的目标，最终成就美好的未来！

案例-分享

学业规划

艺术特长 小娜是一名高一的学生，从小就喜欢唱歌跳舞，父母就想让她考公务员，做了天赋测评，发现了小娜肢体运动和音乐天赋都是超级的优，从此再也不逼孩子考公务员了。

高一选科

高中选科 小明是一名高一学生，初中开始物理成绩就一直上不去，选科是就是不想选物、化、生，因为这件事和父亲闹翻，还离家出走了，通过做了天赋测评，解读师和父亲沟通后父亲尊重了孩子的选择。

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